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Einstellung von Logopäd*innen gegenüber den Rahmenbedingungen zur Durchführung von Kindertherapien in Einrichtungen
Eine quantitative Bedarfsanalyse zu neuen Versorgungsstrukturen in der Logopädie
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Akademisierung und Fachkräftemangel in der Ergotherapie, Logopädie und Physiotherapie
Scoping Review und Analyse von Sekundärdaten aus der Schweiz und Österreich
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Logopädische Versorgung von Late Talkers in Zeiten einer Pandemie
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Barrieren und Gelingensbedingungen bei der Etablierung der Unterstützten Kommunikation (UK) als Gegenstand logopädischer/sprachtherapeutischer Interventionen in Deutschland – eine Fragebogenerhebung
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Neue Regulierungsmodelle für den Zugang zur Heilmittelversorgung: Der Direktzugang zur Logopädie
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Qualitative Analyse von Patienten- und Therapeuteninterviews bezüglich allgemeiner Wirkfaktoren und der Patient-Therapeut-Beziehung in der Sprachtherapie
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Normierung des Screenings für Auditive Verarbeitungsstörungen nach Lauer für 7-Jährige
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Emotionales Lehren an Logopädieschulen
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Wirksamkeitsstudie zur Padovan-Methode® Neurofunktionelle Reorganisation nach Beatriz Padovan bei myofunktionellen Störungen
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Die Befähigung zur Evidenzbasierung als Dimension professionellen Handelns: Identifikation und Nachweis spezifischer Kompetenzen evidenzbasierten Arbeitens
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Langzeitverlauf der Aphasie bei Kindern und Jugendlichen - Sprache und Soziales Umfeld