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Nachhaltigkeit
Eine semantische Herausforderung!
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Nachhaltigkeit
Eine semantische Herausforderung!
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Denken – Lehren – Forschen
Didaktik in den Gesundheitsberufen
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Alles eine Frage der Beziehung?
Eine differenzierte Betrachtung der Arbeitsbeziehungen in der Ausbildung und Praxis der Logopädie
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Arbeitsbeziehungen in digitalen Räumen
Möglichkeiten des Beziehungsaufbaus und der Ausgestaltung
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Praxisausbildung in der Logopädie
Von der gelebten Praxis zur akademischen Vision
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Therapieziele partizipativ bestimmen
Beispielhafte Darstellung für Zielsetzungsprozesse in der Aphasietherapie
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(Selbst-)Reflexion als Schlüsselkompetenz
Begründungen und praktische Beispiele für therapeutisches Handeln
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Praxis der partizipativen Zielbestimmung in der Therapie
Eine Falldarstellung
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Didaktik der Therapeutischen Allianz
Videoarbeit in der klinisch-praktischen Ausbildung an der Schule für Logopädie Göttingen
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Die interne klinischpraktische Ausbildung
Im Übergang von der schulischen zur hochschulischen Qualifikation
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Zusatzmaterial: Arbeitsbeziehungen in digitalen Räumen
Möglichkeiten des Beziehungsaufbaus und der Ausgestaltung
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Zusatzmaterial: Praxisausbildung in der Logopädie
Von der gelebten Praxis zur akademischen Version
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Die Therapeutische Allianz
Ein grundlegendes Modell der Arbeitsbeziehung in der Logopädie/Sprachtherapie
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Kommentar zur Didaktikentwicklung
Besonderheiten und Anforderungen in der integrierten therapeutischen Ausbildung im Bereich Logopädie
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Effects of Speaking Rate on Variability of Second Formant Frequency Transitions in Dysarthria
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Effects of Interaction Approaches and Added High-Tech Augmentative and Alternative Communication on Prelinguistic and Linguistic Communication from School-Age Beginning Communicators
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A Novel Acoustic Evaluation Method for the Diagnosis of Adductor Spasmodic Dysphonia
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Effects of Transcranial Direct Current Stimulation on Graph Naming Function and Brain Connectivity in Postinfarction Aphasia Patients: An fMRI Study
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Efficacy of a Self-Directed Video-Based Caregiver-Implemented Language Programme