Die externe klinisch-praktische Ausbildung in Form von Praktika hat in den Curricula der sprachtherapeutischen Berufe einen hohen Stellenwert. In der Logopädieausbildung sollen Studierende und Auszubildende durch Praktika auf den Berufsalltag vorbereitet werden. Bisher gibt es in Deutschland jedoch keine verbindlichen Vorgaben für die Anleitung von Praktikant*innen. Im Rahmen der Studie wurde erstmals untersucht, welche Faktoren Praxisanleitende in den sprachtherapeutischen Berufen für eine qualitativ hochwertige Praxisanleitung als besonders wichtig erachten und inwieweit diese Faktoren im Praxisalltag berücksichtigt werden. Die Studie liefert erste Handlungsempfehlungen, wie die Qualität der Anleitung in den externen Praktika gesichert werden kann.