Ziel dieser Studie war es zu untersuchen, ob der Geschwisterstatus Einfluss auf die Sprachentwicklung von Kindern im Alter zwischen 4;0 und 5;11 Jahren hat. In vorausgegangen Studien wurden einige Unterschiede zwischen Einzelkindern und Erstgeborenen im Vergleich zu später geborenen Geschwisterkindern in Bezug auf verschiedene Aspekte der Sprache, wie beispielsweise dem Wortschatz, festgestellt. Hieraus wurde die Fragestellung bezüglich eines Unterschiedes in der Sprachentwicklung zwischen Einzelkindern und Erstgeborenen im Vergleich zu später geborenen Geschwisterkindern im Alter von 4;0 bis 5;11 Jahren abgeleitet. In dieser Studie wurden die deutschen Sprachentwicklungstests SETK 3-5 (Grimm, 2001) und AWST-R (Kiese-Himmel, 2005) bei 18 Einzelkindern, 19 Erstgeborenen und 39 später geborenen Geschwisterkindern abgenommen, um zu untersuchen ob und wie sich diese Gruppen voneinander unterscheiden. Hieraus ergaben sich in allen Untertests keine signifikanten Ergebnisse. In der untersuchten Altersklasse konnten somit keine Unterschiede in der sprachlichen Entwicklung zwischen Einzelkinder, Erstgeborenen und später geborenen Geschwisterkindern festgestellt werden.