Der vorliegende Beitrag beschreibt die Einflüsse auf die Kindersprachtherapie seit den „vortheoretischen Jahren“, d.h. dem Zeitraum vor 1980. In chronologischer Reihenfolge wird der Einfluss von verschiedenen Wissenschaften auf die Logopädie an der Kindersprache reflektiert und jeweils vom theoretischen Modell zur Umsetzung in Therapie dargestellt. So soll deutlich werden, warum sich wann welche Therapieform entwickelte. Als Ergebnis steht das heutige Repertoire von therapeutischen Ansätzen und Methoden, die parallel eingesetzt werden (können). Der AnwenderIn dieser Methoden soll der Beitrag helfen, die eigene Einstellung zu einer Therapieform und der dahinterliegenden Theorie zu konkretisieren.