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Dysarthrie bei Kindern mit Down-Syndrom?
Klassifikationsfragen, Ergebnisse einer Pilotstudie und praktische Überlegungen
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Mut ist Muss!
Mutismus-Therapie als ganzheitliches Konzept
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Effects of Interaction Approaches and Added High-Tech Augmentative and Alternative Communication on Prelinguistic and Linguistic Communication from School-Age Beginning Communicators
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Efficacy of a Self-Directed Video-Based Caregiver-Implemented Language Programme
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Die sprachtherapeutische Versorgung von Kindern mit Dysarthrien
Eine Online-Umfrage zum Status quo und Implikationen für Forschung und Praxis
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Assessment of Developmental Language Disorder in Multilingual Children: Results from an International Survey
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Voice Onset Time of Greek Stops Productions by Greek Children with Cochlear Implants and Normal Hearing
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Effect of a Group-Based Narrative Language Training in Typically Developing Turkish-Dutch Children
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Melody of Vocants: Fixed Pattern or Shaped by Hearing?
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Schriftsprachstörungen bei Jugendlichen
Erkenntnisse aus der Forschung und Einblick in die Versorgungspraxis
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LKGSF – State of the Art
Logopädische Ansätze in Diagnostik und Therapie bei Lippen-Kiefer-Gaumen-Segel-Fehlbildungen
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Auswertung kindlicher Erzählungen mit dem Narrative Scoring Scheme (NSS)
Darstellung am Fallbeispiel eines Jugendlichen mit Down-Syndrom
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Kommunikative Partizipation als Brücke zur Teilhabe
Förderung der kommunikativen Kompetenz von Kindern im Alter 4-7 Jahre mit dem SPRINT-Konzept
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Lee Silverman Voice Treatment bei Kindern mit Cerebralparese und Dysarthrie
Pilotstudie zur Anwendung von LSVT® Kids bei Kindern mit Cerebralparese und Dysarthrie
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Künstliche Intelligenz (KI) in der Logopädie
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Zusatzmaterial Umgang mit sozial-emotionalen Schwierigkeiten in der logopädischen Therapie
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Pilotprojekt EGUBE – „Eltern gut begleitet?“
Wie Eltern den Weg zur therapeutischen Versorgung ihrer Kinder erleben
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Sozial-emotionale Schwierigkeiten in der Logopädie
Teilergebnisse einer Online-Befragung unter Logopäd* innen
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Voneinander lernen im Castillo Morales®-Konzept
Interprofessionelle Kooperation in der Weiterbildung
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Supporting Children Who Are English Language Learners Succeed in Their Early Literacy Development